История Красноармейской ООШ
!!!Внимание, у нас новый адрес!!!
www.krasnoarmeika.com
Этот сайт больше не обновляется.
Давно, еще в 30-е годы ХХ века, в маленькой деревушке Райхенфельд открылась двухлетняя школа, преподавание в которой велось на немецком языке. Расположилась первая школа в половине клубного здания.
В 1946 году в село (теперь уже оно называлось Барский лог) приехала учительская семья: Орхименко Василий Федорович и его жена Мария. Они учили детей на русском языке. С лета 1951 года до осени 1952 года, учителями были Забара Илья Степанович и Екатерина Степановна, которые приехали в село с двумя сыновьями - Володей и Васей.
В 1952 году школа стала четырехлетней. Преподавание немецкого языка, как родного, и русского языка вновь вела учительская семья: Еннер Эдуард Васильевич и Еннер Эльза Ивановна.
Все учителя жили в деревянной школе (позже детский садик). Была только одна классная комната, в остальной части здания жили учителя. Классы были малокомплектные, первый и третий классы учились в первую смену, второй и четвёртый классы во вторую. В 1959 году построили рядом со школой дом для учителей, там жила семья Еннер до самой пенсии.
(Учителя Еннер Эдуард Васильевич, Еннер Эльза Ивановна и Нина Осиповна с учениками в 1959 году)
Шло время, село росло, детям стала нужна новая, более просторная школа. В 1954 году все село вышло на строительство нового здания школы. Старшеклассников продолжали возить на учебу в с.Орлово.
Сход села решил вновь исправить положение, совместными усилиями в 1961 году к деревянному зданию сделали кирпичную пристройку. Школа стала семилетней. Теперь уже дети из Ново-Романовки, Преображенки, Погореловки, Ольгина приезжали на учебу к нам в Барское. А в 1975 году был заложен фундамент нынешней школы. Строили ее по выходным и после работы в течение двух лет. Сейчас, в 2011 году, в Красноармейской основной общеобразовательной школе трудится 12 учителей с высшим и средне-специальным образованием. Обучается в школе 26 учащихся. Руководит школой учитель географии – Байнова Наталья Васильевна.
